Если хотите решить, какие страшнее – рожайте двойню и проводите химически чистый эксперимент. Но если хотите не стыдиться в старости своего ребенка – с одинаковым хладнокровием и презрением оттолкните и старые, и новые мифы.
1. Родительские и педагогические навыки появятся естественно (варианты – появятся, если рожать ребенка дома, если заводить его с любимым человеком, если ведешь натуральный образ жизни и т.д.). Да, естественным путем появляются некоторые навыки… естественные. Как правильно приложить к груди, как вовремя просыпаться к ребенку утром, как носить на руках и как уволочь в дальний угол пещеры, если вдруг ворвутся представители враждебного племени. То есть, для выращивания более-менее одетого Маугли – самое оно. А вот для того, чтобы вырос интеллектуал, независимый, сильный, образованный, способный жертвовать собой и смеяться над своей первобытной сущностью, то есть, действовать, грубо говоря, вопреки базовым эволюционным требованиям, у нас программ, естественно, не заложено. И купить их не всегда можно – некоторые придется писать с нуля.
2. Ребенка надо учить, как правильно (вариант – ребенка не надо учить, надо создать ему среду, где он сам научится правильному). Ребенку надо создать среду, и по мере взросления объяснять ему, что эта за среда, иначе он сам впишет себя в эту среду… не самым приятным способом. Ребенок не рождается ни добрым и справедливым, ни вредным и злым. Все это делаем с ним мы, а потом он, на основе наших первых действий (или, что немаловажно, бездействий), начинает сам себя лепить. Сначала неосознанно, потом сознательно.
3. Если в семье все хорошо, стоит родить и воспитать ребенка – в хорошей семье получится замечательный человек. Совсем не факт. Хорошая семья двух чайлд-фри будет разрушена появлением младенца. Привычный алгоритм: встретились, повстречались, пошли в ЗАГС, отправились в роддом, пошли в школу - в сознании обывателя сохранился полностью, только теперь встречаются на сайтах знакомств, а для того, чтобы провести свадьбу перерывают большой свадебный портал. Но этот алгоритм не универсален. Если вам хорошо вдвоем – может, не стоит портить доброе, ведь хорошо известно: лучше меньше, да лучше.
4. Кровь – не водица. Даже если что-то не получится, естественная связь между ребенком и родителями поможет сгладить углы. Не поможет, вернее, поможет – в первые пару лет, когда она – таковая связь – действительно существует. Все, что потом – эта ниточка, которую сплели вы и, если научили его этому, ваш ребенок. Когда ребенок говорит «я люблю ее, потому что это моя мама», он подразумевает «я люблю ее, потому что меня научили ее любить, так как она моя мама». А если он честно признается, что любит вас, за то, что вы такие (умные, успешные, добрые, сильные), то это значит… что вы вольно или невольно научили его мыслить так, помогли научиться, подтолкнули. В любом случае – ваша работа.
5. Следует учиться у великих педагогов, которые написали такие замечательные книги и перевоспитали толпы малолетних преступников. Да, если хотите писать замечательные книги и возиться с криминальными подростками. Если речь идет о воспитании нормального домашнего ребенка – учиться надо у тех, чья жизнь вас вдохновляет, чьи поступки вызывают уважение. Их мысли, их жизненные позиции, их юные годы сделали их такими, какими вы их любите. Плутарх, Монтень, Бальзак, а может быть, Бэтмен или Скарлетт О’Хара – учитесь у тех, кто может научить вас тому, что цените вы.
Помощь в подготовке материала
